首屆「GoSTEAM自造之星」競賽

首屆「GoSTEAM自造之星」競賽
全台高中職學生同台飆創意
(E.政策網 約博 報導)
由台灣師範大學主辦，忠明高中協辦，教育部國教署補助的第一屆【2020 GoSTEAM自造之星競賽】，乃首次結合Maker及STEAM(即科學、科技、工程、藝術、數學等五大面向)跨領域教育精神所舉辦的高中職跨域實作之競賽活動。參與競賽之學生運用STEAM等相關知識，活用雷射木材、壓克力板切割、3D列印等素材，於活動當天組裝，當天評審，選出表現績優的學生給予頒獎表揚。

圖為林怡慧督學、洪榮昭教授與高職組冠軍隊伍桃園壽山高中「多福紮功成隊」合影。(約博 翻攝)
此次活動中，高中組中計有曉明女中、師大附中、台東女中、台中女中、新北樹林高中、東石高中、華僑高中、竹東高中、嘉義女中、安樂高中等10校44隊報名參加；高職組則有台南海事水產職校、台中高工、鳳山商工，新竹高工，以及澎湖海事水產職校、桃園壽山高中等6校13隊參加競賽。比賽結果由國立竹東高級中學的「吃貨樂園」 獲得高中組冠軍，桃園市立壽山高級中學「多福紮功成隊」獲得高職組冠軍，其他獲得團體精神獎的隊伍則為國立臺灣師範大學附屬高級中學的8支隊伍以及臺中市立臺中工業高級中等學校的2支隊伍、國立鳳山高級商工職業學校2支隊伍及國立新竹高級工業職業學校2支隊伍。

圖為林怡慧督學代表彭富源署長頒獎給高中組冠軍隊伍竹東高中的「吃貨樂園」。(約博翻攝)
 雖然目前台灣各高中職共設立了30所自造實驗室及技術中心，期望學生得以落實STEAM的學習與發展技能。然而在教育部提供諸多自造教育下軟硬體的設備及師資的提升下，到底這些教育資源的大量投入下，提升了多少學生在動手實作與創意發想的成果展現，尚無一個較為具體客觀的指標可資衡量。本著「競賽引導創意」，本活動不僅提昇自造實驗室設備的稼動率，更可落實108課綱所強調的「探究與實作」。
 
主辦單位師範大學洪榮昭教授指出，台灣未來的經濟競爭力取決於工業4.0智慧製造的轉型發展，而此次所舉辦的GoSTEAM競賽就是希望能培養學生從高中職教育就得以奠定此種對智慧產業競爭力的扎根教育。藉由舉辦競賽的方式，可以提升及培養學生動手創作的興趣及能力，可謂饒富意義。

此競賽強調跨領域、動手作、解決問題等能力，提供學生發表的多元平台。(約博 翻攝)
教育部國教署長彭富源素來重視學生在實作及跨域學習的教育及環境改善，所以此次特別補助台灣師範大學主辦這場結合競賽活動。競賽當天並委由國教署課程督學林怡慧出席擔任評審及頒獎的活動。林怡慧督學表示，這次活動結合STEAM教育中所強調跨領域、動手作、問題解決等能力，提供學生發表的多元平台，期勉所有參賽師生持續此創客精神來點燃未來的學習熱情。
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